一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.
二、工作目标
1. 充分了解和熟悉每位幼儿的实际身体状况，寻找有利于幼儿身心健康发展的因素，及时预防和矫治幼儿常见疾病。
2. 促使家长重视并加强对幼儿的生活照料，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
3. 重视营养管理，为幼儿提供优质的营养。
4. 重视对幼儿的心理健康教育，及时发现并解决个别有碍幼儿身心发展的各种问题。
5. 提高保育员在健康教育方面的保育能力。
6. 加强与家庭、社会的联系，促进幼儿健康成长。
三、具体措施
(一)做好家长工作，形成家园教育合力。
1. 成立家长委员会，参与幼儿园的决策和保健工作的实施。
2. 做好家访工作，及时了解幼儿的家庭情况，并开设专家咨询，为在园的幼儿身心健康发展做好指导。
3. 办好家长学校，引导家长正确看待教育工作，争取家长对幼儿园工作的理解、支持与配合。
4. 定期召开家长会和家长开放日活动，以及利用宣传橱窗向家长宣传健康知识或就特殊病情进行专题讲座。
5. 做好家园联系册的定期交流工作。
(二)加强保育员队伍建设，提高保育员队伍的整体素质。
1. 加强保育员培训，组织保育员学习理论知识，提高她们的业务素质。鼓励保育员业余时间认真学习保健知识及营养知识，掌握科学先进的保育理念，学会观察幼儿、分析幼儿，加强与家长的沟通，不断提高自我保健、自我反思的能力。
2. 定期组织保育员学习《保育员工作职责》、《幼儿园消毒制度》及有关的业务知识、有关晨间接待要求，学习讨论工作中的案例;同时开展理论学习交流活动观摩指导活动等，提高保育员的业务水平。规范保育员的工作行为，做好卫生消毒和班级管理工作。杜绝“小学化”和“成人化”的保育员工作行为;杜绝保育员进行课堂教学、带班上课等现象。
3. 坚持做好每日的班级卫生抽查，并登记记录，以及每周一次的卫生大检查和每月一次的床单换洗抽查工作。并定期对检查结果进行评价与反馈;确保班级卫生、生活环境良好;确保幼儿的健康成长。
4. 提高保育员对突发事件的应对处理能力、安全保护能力及与教师之间的相互配合的能力。特别是针对幼儿突发事故的应急处理方面，要求保育员做到沉着应对、措施果断。熟练掌握急救常识、紧急处理流程及协调工作。从而增强保育员的责任心和安全意识。认真落实安全责任制和各项规章制度，做好本岗位的工作。
5. 鼓励保育员积极动笔撰写论文和反思，提高自身修养;做好学期教育随笔。
6. 做好家园联系栏的定期更换工作，向家长宣传正确的育儿观念和方法，及时反映园里的教育情况，使家长真正理解、配合我们的教育工作。有效促进幼儿园与家庭同步教育。
7. 做好班级的各项消毒工作，防止传染病和流行病的发生;每月对班级玩具进行清洗消毒;做好班级和包干区的清洁卫生工作;并保持下去。
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